الدكتور محمد رمضان دبي

رئيس قسم علم النفس – أكاديمية شرطة دبي

ليسانس علم النفس بتقدير جيد جداً من جامعة عين شمس سنة 1974م.
ماجستير علم النفس بتقدير امتياز من جامعة عين شمس سنة 1978م.
دكتوراه علم النفس بتقدير امتياز مع مرتبة الشرف من جامعة عين شمس سنة 1982م.

 رقم هاتف الدكتور محمد رمضان :

هاتف المكتب: 043482255. هاتف المتحرك: 0504554735.

ما هو علم النفس؟

علم النفس هو الدراسة العلمية للعقل والسلوك، وفقًا لجمعية علم النفس الأمريكية. علم النفس هو تخصص متعدد الأوجه ويتضمن العديد من المجالات الفرعية للدراسة مثل مجالات التنمية البشرية والرياضة والصحة والسلوك الإكلينيكي والاجتماعي والعمليات المعرفية.

علم النفس هو حقًا علم جديد جدًا، حيث حدثت معظم التطورات على مدار الـ 150 عامًا الماضية أو نحو ذلك. ومع ذلك، يمكن إرجاع أصولها إلى اليونان القديمة، 400 – 500 سنة قبل الميلاد.

كان التركيز فلسفيًا، حيث أثر مفكرون عظماء مثل سقراط (470 قبل الميلاد – 399 قبل الميلاد) على أفلاطون (428/427 قبل الميلاد – 348/347 قبل الميلاد) ، الذي أثر بدوره على أرسطو (384 قبل الميلاد – 322 قبل الميلاد).

اعتاد الفلاسفة على مناقشة العديد من الموضوعات التي يدرسها علم النفس الحديث الآن ، مثل الذاكرة ، والإرادة الحرة مقابل الحتمية ، والطبيعة مقابل التنشئة ، والجاذبية ، إلخ.

بدايات علم النفس كنظام

في الأيام الأولى لعلم النفس ، كان هناك منظورين نظريين مهيمنين فيما يتعلق بكيفية عمل الدماغ والبنيوية والوظيفية.

كانت البنيوية هي الاسم الذي أطلق على النهج الذي ابتكره فيلهلم وندت (1832-1920) ، والذي ركز على تحطيم العمليات العقلية في مقدمة المكونات الأساسية.

نشأ المصطلح من إدوارد تيتشنر، عالم النفس الأمريكي الذي دربه Wundt. كان Wundt مهمًا لأنه فصل علم النفس عن الفلسفة من خلال تحليل طريقة عمل العقل بطريقة أكثر تنظيماً، مع التركيز على القياس والتحكم الموضوعيين.

اعتمدت البنيوية على الاستبطان المدربين، وهي طريقة بحث تربط من خلالها الموضوعات بما كان يدور في أذهانهم أثناء أداء مهمة معينة.

ومع ذلك، فقد ثبت أن الاستبطان طريقة غير موثوقة نظرًا لوجود الكثير من الاختلافات الفردية في تجارب وتقارير موضوعات البحث.

على الرغم من فشل الاستبطان، يعد Wundt شخصية مهمة في تاريخ علم النفس حيث افتتح أول مختبر مخصص لعلم النفس في عام 1879 ، وعادة ما يُنظر إلى افتتاحه على أنه بداية علم النفس التجريبي الحديث.

طور عالم نفس أمريكي يدعى ويليام جيمس (1842-1910) نهجًا أصبح يُعرف باسم الوظيفية، والذي لا يتفق مع تركيز البنيوية.

جادل جيمس بأن العقل يتغير باستمرار وأنه من غير المجدي البحث عن بنية التجربة الواعية. بدلاً من ذلك، اقترح أن يكون التركيز على كيفية ولماذا يفعل الكائن الحي شيئًا ما، أي وظائف أو غرض الدماغ.

اقترح جيمس أن علماء النفس يجب أن يبحثوا عن السبب الكامن وراء السلوك والعمليات العقلية المعنية. هذا التركيز على أسباب وعواقب السلوك قد أثر على علم النفس المعاصر.

منذ ذلك الحين، تم استبدال البنيوية والوظيفية بالعديد من الأساليب المهيمنة والمؤثرة في علم النفس، كل منها مدعوم بمجموعة مشتركة من الافتراضات حول ما يشبه الناس، وما هو مهم لدراسته وكيفية دراسته.

كان التحليل النفسي، الذي أسسه سيغموند فرويد (1856-1939)، النموذج السائد في علم النفس خلال أوائل القرن العشرين. يعتقد فرويد أنه يمكن علاج الناس من خلال جعل أفكارهم ودوافعهم اللاواعية واعية، وبالتالي اكتساب البصيرة.

كان التحليل النفسي لفرويد هو النظرية الديناميكية النفسية الأصلية، لكن النهج الديناميكي الديناميكي ككل يشمل جميع النظريات التي كانت قائمة على أفكاره، على سبيل المثال ، يونغ (1964) ، أدلر (1927) وإريكسون (1950).

كانت وجهات النظر الكلاسيكية المعاصرة في علم النفس لتبني الاستراتيجيات العلمية هي السلوكيين، الذين اشتهروا باعتمادهم على التجارب المعملية الخاضعة للرقابة ورفض أي قوى غير مرئية أو غير واعية كأسباب للسلوك.

في وقت لاحق، أصبح النهج الإنساني “القوة الثالثة” في علم النفس واقترح أهمية التجربة الذاتية والنمو الشخصي.

خلال الستينيات والسبعينيات من القرن الماضي، بدأ علم النفس ثورة معرفية، حيث تبنى منهجًا علميًا صارمًا وعلميًا معملًا مع تطبيقه على الذاكرة والإدراك والتنمية المعرفية والأمراض العقلية وغير ذلك الكثير.

أهداف علم النفس

الأهداف الأربعة الرئيسية لعلم النفس هي وصف وتفسير وتوقع وتغيير السلوك والعمليات العقلية للآخرين